Microrrelatos aquí y ahora

Microcuento #65 by mabm

El enlace los dirige inmediatamente al minicuento en Tejiendo con palabras. A esta especie de relatos me he dedicado desde la creación de este sitio y también he encontrado la posibilidad de que mis alumnos los escriban así como cuando los leen y encuentran lo sugerente de lo no dicho, lo presupuesto, la estrategia del juego de palabras y otros recursos más.

TEJIENDO LAS PALABRAS

c3672db3f23c954437b4607ecc9caa0d Imagen de https://roleplay-forum.wikia.com

Ella lo sabía. Lo sabía tan cierto como que el Sol sale por este y se pone por el oeste. Sabía que él siempre sería su norte mientras existiera un sur donde perderse y que mientras continuara respirando y el mundo girando, una parte de ella siempre le pertenecería a él.

Enero 2018

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Lecturas

¡Hola, hola! Sí, ¡por fin! Tenemos nuevo vídeo semanal, el primero de este nuevo año 2018, con las mejores lecturas de 2017. ¿Le das al play? 😉 click en la imagen para acceder al vídeo ¿Qué os ha parecido este pequeño resumen? ¿Los conocéis y/o los habéis leído? ¡Contadme! 😀

a través de Mejores lecturas 2017 (vídeo) — Turquoise – Blog de Literatura

Me pareció interesante ponernos a prueba, ponernos al día, establecer un debate con otros a partir del video que propone Turquoise. Si bien es cierto que muchos de los que circulamos por acá no sólo somos lectores sino que además trabajamos con lecturas, uno debe reconocer que la vorágine temporal y laboral no nos. permite leer tanto como quisiéramos (a veces uno queda enganchado en la telaraña) y entonces aparecen casos como el de este artículo que nos ponen un poco al tanto de lo que anda pasando por ahí.

Lectura y escritura

Mi interés personal en los libros álbum radica en su originalidad, diversidad y función narrativa de la imagen. Es un soporte que apoya desde siempre mi trabajo como narradora. Pretendo con este breve artículo arrojar algo de luz sobre su definición y funcionamiento. A la hora de hablar de los libros álbum es preciso tener…

a través de Libro álbum. Herramientas para el análisis — AEDA – Inicio

Ya he dicho algunas cosas en relación con AEDA así que no necesita presentación. Lo que me interesa en este caso es la conjunción de la palabra (lectura/narración/escritura) con la ilustración y la potencia que pueden desarrollar. Ya volveré sobre el tema.

Frases se buscan

Los escritores somos seres heridos. Por eso creamos otra realidad. — Paul Auster

a través de — Saliendo del Papel.

Cuando me crucé con esta frase recordé que hace tiempo (desde que decidí digitalizar las publicaciones en papel y mucho después, cuando decidí ir haciendo posteos individuales en lugar de aunarlos en una publicación) que no retomo lo que en su momento denominé como la sección de AFORISMOS. Es por esto que aprovecho ahora para dar un nuevo empujón a esa veta de lo mínimo que me interesó trabajar y en especial para generar luego escritura de aforismos en mis alumnos (la sección se denominaba APÓCRIFOS).

Para quienes estén interesados en el formato original de las publicaciones (estoy pensando en reeditarlas a través de Calaméo o Issuu) pueden buscarlas en el sitio en la categoría Publicaciones por año, teniendo en cuenta que hay 3 enlazadas por cada año hasta el 2009.

AEDA siempre presente

Los cuentos populares son uno de los más preciados patrimonios orales de la humanidad. Con los cuentos han crecido generaciones de hombres y mujeres que –a través de los cuentos y sus enseñanzas o contra los cuentos y sus enseñanzas– han madurado y modulado sus pensamientos y sus actos. Hace tiempo que son acusados de…

a través de Todo está en los cuentos — AEDA – Inicio

Hacía mucho tiempo que no realizaba un posteo vinculado con AEDA; a quienes vienen siguiendo este blog desde hace poco tiempo atrás, les recomiendo que visiten el sitio de esta asociación española que se dedica, entre otras cosas, a la difusión de la narración oral.

Mempo Giardinelli (otra representación curiosa de los personajes religiosos)

Acuarela de palabras

El texto de Mempo Giardinelli que recoge Acuarela de palabras (tomado de una nota de Página 12) desliza pocos elementos (pero los necesarios) que nos hacen observar el personaje de Jesús no sólo como la representación de un campesino o pueblerino sino en clave de lecturas superpuestas. Es interesante encontrar adjetivos, comparaciones (Judas…) y otros recursos mínimos que no nos permiten apartarnos de lo que conocemos por el discurso religioso.

EL COLEGIO N°3 DE 2 “MARIANO MORENO” EN LA NOCHE DE LOS MUSEOS

Casi todos saben cuál es el evento que aquí se menciona; he visto en sitios que sigo cómo este tipo de actividades se replican en diferentes lugares. En nuestro país la Noche de las Librerías, la Noche del Helado Artesanal (fue el martes 21 de este mes), la Noche de los Museos…

En este caso lo especial para nuestro colegio: Colegio N°3 DE 2 “MARIANO MORENO” se debió al hecho de que, entre otros tantos colegios  que ya participaban del evento, este fue nuestro primer año de participación con el Museo Mariano Moreno (Huellas en la Escuela ; Museo Colegio Mariano Moreno) y este es uno más de los motivos por los cuales uno se siente orgulloso de pertenecer a esta institución. Sobre todo en momentos en que para algunos estar en la escuela pública es “caer en ella” y suponer que no se cultiva la excelencia. Creo que algunos se olvidan de que el mejor aprendizaje para cualquiera de nosotros (no sólo para los estudiantes) es que no se compite ante otros sino con otros y no sin antes haber practicado una actividad de constante autosuperación, con lo cual es evidente que primero uno compite y batalla con uno mismo: perfeccionamiento de habilidades y destrezas, superación de obstáculos y temores, asunción de la certeza de que la duda y la incertidumbre son los mejores propulsores para la curiosidad y el interés por la indagación… Y hay mucho más para decir.

Pero hoy quiero dejarles imágenes de esta actividad que atravesó a toda la comunidad escolar: pasaron por allí ex alumnos, ex profesores, estudiantes, docentes en actividad, preceptores (son personal docente pero muchos lo olvidan; a veces también algunos de ellos), auxiliares, directivos (en este caso, docentes reales y comprometidos con la labor y conscientes de que forman parte de la escuela y trabajan junto con cada uno de los miembros de la comunidad educativa), padres, familiares (de estudiantes y docentes), público en general…

La mayoría de las fotos que verán a continuación son unas pocas de todo lo que se realizó. He incorporado también algunas que corresponden a lo que yo trabajé en esta oportunidad. Lamentablemente no tengo registro fotográfico ni de filmación de la actividad de narración oral que desarrollé en el segundo piso de la escuela: me presenté con un guardapolvos como si fuese el fantasma de una preceptora contando una de las Historias de fantasmas que reescribimos el año pasado con mis alumnos de primer año (quizás las recuerden porque las he compartido por este medio y están subidas en una publicación digital de Calaméo)

Portada de la publicación

Imágenes del armado del aula para la exposición

De aquí en adelante verán las mejores. Toda la producción desplegada por infinidad de personas. Y con un plus de estética aportado por gente que sabe de esto.